そんな或る年の春、教室で朝の学習が始まって間もない時、教室入口の開き戸を静々とあけ、のぞき込むように「先生，ちょっとお願い」山羊綿羊組合の一会員小林さんだった。

　私は学習を中断し、何事かと廊下に出た。

　「家の山羊がいま難産で苦しんでいる最中、何とかお願いできませんか」

　私は困った。しかしこれは生命問題だ、時間を争うことだ。児童に

　「ちょっと待ってね」と言い置き、職員室に急いだ。

　校長室に入り、伊沢校長に事情を話した。校長は、

　「君、いってやれ。教室は僕が代わっていく」

　ありがたい言葉に、許しが出てホッと小林さんと走るように１粁半。山羊小屋に到着。町外れに住む堀田さん（空農畜産科卒、牛舎経営）にご足労願い、やっと分娩を見ることができ、一同安堵した。

　綿羊の剪毛も組合員自身で刈るようにもなったが、日曜日には私が手がけたのもあった。山羊の病気手当て等、勉強したり忙しい時もあった。

　児童の学科指導の外、学校園の農作業、動物飼育全国学徒動員で、小学児童高学年も、地域社会の生産業には出動協力した。児童と共につらい日が続いても，日々勝つと希望燃え明るく皆と励んだものだ。

　それにしても、全国食糧難で配給制であり、カボチャ、でんぷんの屑粉等の配給で、他は自由に手に入らない。

　母ともに１２人家族、悪い事と解りながらも、好都合の日曜日、従姉妹の農家岩見沢を訪れたり、角田に住む弟の農家を訪ねたりして、恵み与えられた米をリュックサックで背負い、汽車で、或は歩いて帰った。親戚の方々へ今も感謝している。

　戦い進むにつれて、国内中の金物、お寺の釣鐘はじめ、子供の弁当箱、箸に至るまで、我々の身の周りから消えていった。国内食料品、衣料品不足で配給制となり、栄養失調者が出た。

　衛生必需品不足からか，誰もがノミ、シラミの多発で悩まされた。国民一人一人の生活に事欠き、苦痛と苦難が実に多かった。こんな思いは私だけでなく，如何なる職にある者も、老若男女総べて全国民が等しく味わったことである。

　戦時中の銃後生活は、何処の国民も、こんな困窮状態なのかとも想像してみた。国民が、また子どもが可哀想でたまらない。

（平成5年5月18日記）